Name: ม้านั่งฝึกอบรมสำหรับการคัดเลือกอุปกรณ์การฝึกอบรมวิศวกรรมไฟฟ้าอุปกรณ์การสอน
Brand: Jinan Minrry Technology Equipment Co.Ltd.
SKU: MR139E
Availability: InStock
Rating: 5 (1 reviews)

หมวดหมู่

อุปกรณ์การสอนไฟฟ้า

อุปกรณ์การฝึกอบรมเมคคาทรอนิกส์

อุปกรณ์การฝึกอบรมเครื่องทำความเย็น

อุปกรณ์การฝึกอบรมทดแทน

เทรนเนอร์ควบคุมกระบวนการ

ผู้ฝึกสอนระบบอัตโนมัติในอาคาร

อุปกรณ์ห้องปฏิบัติการกลศาสตร์ของไหล

อุปกรณ์การฝึกอบรมความร้อน

อุปกรณ์การฝึกอบรมนิวเมติก

อุปกรณ์การฝึกอบรมไฮดรอลิค

ครูฝึกบำบัดน้ำ

อุปกรณ์ห้องปฏิบัติการ PCB

อุปกรณ์การสอนไฟฟ้า บ้าน > อุปกรณ์การสอนไฟฟ้า

ม้านั่งฝึกอบรมสำหรับการคัดเลือกอุปกรณ์การฝึกอบรมวิศวกรรมไฟฟ้าอุปกรณ์การสอน

คำอธิบาย

MR139E Training Bench for Selectivity อุปกรณ์การฝึกอบรมด้านวิศวกรรมไฟฟ้า อุปกรณ์การสอน

I. ภาพรวมผลิตภัณฑ์
1.1 ภาพรวม
ระบบนี้สามารถจำลองระบบการฝึกอบรมแบบคัดเลือก เพื่อให้นักเรียนมีความเข้าใจเบื้องต้นเกี่ยวกับไฟฟ้าเพื่อความปลอดภัยในอุตสาหกรรม เพื่อปลูกฝังความรู้และทักษะที่สอดคล้องกันของนักเรียน เหมาะสำหรับการประเมินการสอนและการฝึกทักษะของวิทยาลัยอาชีวศึกษา โรงเรียนอาชีวศึกษา โรงเรียนอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาและโรงเรียนเทคนิค
1.2 คุณสมบัติ
(1) แพลตฟอร์มการฝึกอบรมใช้โครงสร้างประเภทเฟรมอลูมิเนียม เครื่องมือวัดและโมดูลโหลดใช้วิธีการติดตั้งกล่องแขวน การติดตั้งแบบบูรณาการกำลังการฝึกอบรม แต่ละยูนิตมีความยืดหยุ่น ใช้งานง่าย ไม่เสียหายง่าย ด้านล่างมีล้อสากลที่สามารถเคลื่อนย้ายได้อย่างคล่องตัว
(2) วงจรและอุปกรณ์การทดลองได้รับการกำหนดค่าอย่างสมบูรณ์และสามารถใช้ร่วมกันเพื่อทำให้เนื้อหาการฝึกอบรมของวิชาต่างๆ สมบูรณ์
(3) แพลตฟอร์มการฝึกอบรมมีระบบรักษาความปลอดภัยที่ดี

1.3 พารามิเตอร์ประสิทธิภาพ
(1) เลือกอุปกรณ์แพลตฟอร์มการฝึกอบรม: โครงสร้างอลูมิเนียมทั้งหมด รูปร่างขนาด 600 * 600 * 1800 มม. (กว้างยาว)
(2) แรงดันไฟฟ้า: 3 x 230 V / 400V; ความถี่: 50 เฮิร์ตซ์; ขั้วต่อนิรภัย Ø 4 มม.
(3) หน่วยกล่องไฟ: โครงสร้างแผงโปรไฟล์อลูมิเนียม การติดตั้งชิ้นส่วนแหล่งจ่ายไฟฝังตัว แต่ละโมดูลถูกติดตั้งบนแผงโลหะผสมอลูมิเนียม การเชื่อมต่อสะดวก
1.4 เสร็จสิ้นการทดลอง
(1) การทดลองความรู้ความเข้าใจรีเลย์ดิฟเฟอเรนเชียลแบบปรับได้
(2) วิเคราะห์สาเหตุและผลกระทบของไฟฟ้าลัดวงจร (แบบจำลองการคำนวณทดลองและการเลือกการป้องกัน)
(3) ศึกษาหลักการทดลองของเซอร์กิตเบรกเกอร์ความร้อนแม่เหล็ก (เส้นโค้งปล่อย พลังงานปล่อย)
(4) การวิเคราะห์ความแตกต่างระหว่างการป้องกันจากน้อยไปมากกับการป้องกันด้านลบ
(5) จำลองการแก้ปัญหาของหัวกะทิทั้งหมด (ทั้งหมด, บางส่วนและไม่เลือก)
(6) เลือกการทดสอบอิมพีแดนซ์ของวงจรความผิดปกติผ่านโครงสร้างตัวเหนี่ยวนำแบบแยกส่วน
(7) จำกัดการทดลองกระแสไฟฟ้าลัดวงจร
(8) การทดลองคัดเลือกการวัดกระแส (อย่างน้อย 5 ตัวตัดวงจรแม่เหล็กที่มีเส้นโค้งต่างกัน)
(9) ใช้รีเลย์ดิฟเฟอเรนเชียลแบบปรับได้
(10)วิเคราะห์ความแตกต่างระหว่างการป้องกันต้นน้ำและปลายน้ำ
(11)ศึกษาแนวคิดการคัดเลือกที่มี 2 หรือ 3 ขั้นตอน (ผลที่ตามมาและผลกระทบต่อการติดตั้ง)
เลือกอิมพีแดนซ์ของลูปความผิดปกติโดยตัวโมดูลาร์
(12)จำกัดกระแสลัดวงจร