โทรศัพท์ / WeChat App/Wechat: 0086-15153106200 อีเมล์:
admin@minrry.com
|
ภาษาไทย
English
Español
Русский
日本語
Français
Português
Italiano
한국어
Tiếng Việt
Ελληνικά
ဗမာ
|
รายการสอบถาม
|
เข้าสู่ระบบ
หรือ
ลงชื่อ
|
บ้าน
ผลิตภัณฑ์
อุปกรณ์การสอนไฟฟ้า
อุปกรณ์การฝึกอบรมเมคคาทรอนิกส์
อุปกรณ์การฝึกอบรมเครื่องทำความเย็น
อุปกรณ์การฝึกอบรมทดแทน
เทรนเนอร์ควบคุมกระบวนการ
ผู้ฝึกสอนระบบอัตโนมัติในอาคาร
อุปกรณ์ห้องปฏิบัติการกลศาสตร์ของไหล
อุปกรณ์การฝึกอบรมความร้อน
อุปกรณ์การฝึกอบรมนิวเมติก
อุปกรณ์การฝึกอบรมไฮดรอลิค
ครูฝึกบำบัดน้ำ
อุปกรณ์ห้องปฏิบัติการ PCB
ข้อเสนอแนะ
สอบถาม
หมวดหมู่
อุปกรณ์การสอนไฟฟ้า
อุปกรณ์การฝึกอบรมเมคคาทรอนิกส์
อุปกรณ์การฝึกอบรมเครื่องทำความเย็น
อุปกรณ์การฝึกอบรมทดแทน
เทรนเนอร์ควบคุมกระบวนการ
ผู้ฝึกสอนระบบอัตโนมัติในอาคาร
อุปกรณ์ห้องปฏิบัติการกลศาสตร์ของไหล
อุปกรณ์การฝึกอบรมความร้อน
อุปกรณ์การฝึกอบรมนิวเมติก
อุปกรณ์การฝึกอบรมไฮดรอลิค
ครูฝึกบำบัดน้ำ
อุปกรณ์ห้องปฏิบัติการ PCB
อุปกรณ์การสอนไฟฟ้า
บ้าน
>
อุปกรณ์การสอนไฟฟ้า
RF Trainer kit อุปกรณ์ฝึกอาชีวศึกษา เทรนเนอร์ไฟฟ้าอัตโนมัติ อุปกรณ์การสอน
รายการเลขที่:
MR340E
RF Trainer kit อุปกรณ์ฝึกอาชีวศึกษา เทรนเนอร์ไฟฟ้าอัตโนมัติ อุปกรณ์การสอน
ขอใบเสนอราคา
คำอธิบาย
MR340E RF Trainer kit อุปกรณ์ฝึกอาชีวศึกษา เทรนเนอร์ไฟฟ้าอัตโนมัติ อุปกรณ์การสอน
ระบบฝึกอบรมการศึกษา RF 3GHz
I. ภาพรวม
ระบบฝึกสอน RF ส่วนใหญ่สำหรับวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยไปจนถึงวิศวกรรมสื่อสาร วิศวกรรมอิเล็กทรอนิกส์ วงจรอิเล็กทรอนิกส์ไมโครเวฟ เทคโนโลยีไมโครเวฟ และการออกแบบหลักสูตรการสอนและการทดลองเชิงทดลองระดับมืออาชีพอื่นๆ การออกแบบจบการศึกษา การพัฒนาและการออกแบบระดับมัธยมศึกษาของนักเรียน ระบบฝึกสอน RF ระหว่างการสร้างและการแปลงสัญญาณ RF การผสม การกรอง การขยาย การปล่อย การส่ง การรับ กระบวนการ demodulation เพื่อให้นักเรียนสามารถเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับความถี่ 1 GHz ภายในระบบ RF ของโครงสร้างพื้นฐาน หลักการทำงาน การวิเคราะห์การจำลอง เครื่องมือทดสอบและความรู้ทักษะการวัด ความเชี่ยวชาญของโดเมนเวลาและโดเมนความถี่ สายส่ง การแพร่กระจายคลื่นและเสาอากาศ โมดูล RF และการสื่อสารด้วยความถี่วิทยุและแนวคิดพื้นฐานอื่นๆ และเรียนรู้การใช้เครื่องมือทดสอบ RF ที่สำคัญ ระบบการฝึกสอน RF ใช้การออกแบบโครงสร้างแบบแยกส่วน โหมดการเชื่อมต่อที่ยืดหยุ่นสำหรับการฝึกอบรมการฝึกอบรมเชิงทดลองช่วยให้การประกอบที่สะดวกและยืดหยุ่น ตอบสนองความต้องการของสถาบันต่างๆ ของข้อกำหนดการสอนเชิงทดลอง และฝึกความสามารถในการเริ่มต้นของนักเรียน ความสามารถในการคิด และความสามารถในการสร้างสรรค์นวัตกรรม นอกจากนี้ วงจรโมดูลระบบทั้งหมดใช้การออกแบบวงจรไมโครสตริป สามารถสังเกตโครงสร้างวงจรไมโครสตริปทั้งหมดอย่างชัดเจน โปรแกรมแผ่นกระจกอินทรีย์ใส ทำให้แต่ละโมดูล legerity สวยงาม และสามารถรวมในกล่องเครื่องมือ พกพาสะดวก และขนส่ง.
ระบบฝึกสอน RF ประกอบด้วยส่วนต่างๆ ต่อไปนี้: กล้อง โมดูเลเตอร์ทีวี มิกเซอร์ RFamplifier VCO เฟสล็อกลูป เสาอากาศ แอมพลิฟายเออร์ความถี่กลาง ดีมอดูเลเตอร์รูปภาพ จอแสดงผล 10 dB directional coupling สามารถสร้างระบบส่งภาพวิดีโอ สัญญาณภาพหลังจากการมอดูเลตแอมพลิจูด (am) และการแปลงความถี่ การเปิดเสาอากาศ สัญญาณภาพโดยการรับหลังจาก demodulation สามารถให้บุคคลที่ใช้งานง่าย เรียลไทม์เห็นภาพที่ชัดเจน ทั้งหมด ระบบวิดีโอในชุดสมบูรณ์ของระบบมีบทบาทสำคัญมาก ระบบนี้ยังรวมถึงระบบสื่อสารไร้สาย RF จำเป็นต้องใช้ออสซิลโลสโคปที่สามารถมองเห็นได้คือการลดสัญญาณการปล่อย ในเวลาเดียวกัน ระบบของโมดูลเดียวยังสามารถใช้ในการออกแบบการตรวจสอบการทดลองของนักเรียนและการพัฒนาระดับมัธยมศึกษาของนักเรียน ดังนั้น ระบบนี้ไม่เพียงแต่ให้ความสนใจกับการพัฒนาความรู้เชิงทฤษฎีของนักเรียนเท่านั้น และระบบการทดลองคลื่นความถี่วิทยุและไมโครเวฟอื่น ๆ นั้นแตกต่างกัน ระบบการฝึกอบรมนี้ส่วนใหญ่ใช้เทคโนโลยีโดเมนความถี่และเครื่องมือวัดสเปกตรัม ในการดำเนินการดังกล่าว มีข้อควรพิจารณาสองประการเป็นหลัก: ประการแรก การสื่อสารด้วยความถี่วิทยุ เซ็นเซอร์ การประมวลผลสัญญาณ เช่น ภาคที่สำคัญที่สุด โดเมนความถี่มีความไม่สะดวกมากมายในโดเมนเวลา หรือยากต่อการวัดข้อมูลสำคัญ โดยการใช้ความไวสูงและช่วงไดนามิกกว้างของเครื่องวิเคราะห์สเปกตรัมสามารถวัดการมอดูเลตแอมพลิจูดระดับต่ำการมอดูเลตความถี่และสัญญาณความถี่วิทยุพัลซิ่งได้สะดวกมาก และสามารถใช้วัดความถี่พาหะ ความถี่มอดูเลต ระดับมอดูเลต และการบิดเบือนของมอดูเลต นอกจากนี้ยังสามารถตรวจจับการสูญเสียการแปลงความถี่ระดับการแยกและลักษณะการบิดเบือนได้อย่างง่ายดาย
แผนภาพการเชื่อมต่อระบบการฝึกอบรมการศึกษา RF 1GHz
โครงการฝึกอบรมระบบฝึกอบรมการศึกษาคลื่นความถี่วิทยุ II.1GHz
ออสซิลเลเตอร์ที่ควบคุมด้วยแรงดันไฟฟ้า (VCO)
F=500-1000MHz
Po≥0dBm
Vcc=12V
Vtune=DC-12V
มิกเซอร์
RF/LO: F = 100-1500 MHZ
IF = 50-1000 เมกะเฮิรตซ์
การสูญเสีย L ความรุนแรง 12 db (PLO คือ 7 DBM)
เครื่องขยายความถี่กลาง Inter
F = 60 MHZ
G คือ 20 db
โมเด็มภาพ
โมดูเลเตอร์ PIN
การมอดูเลตคลื่นสี่เหลี่ยม 1 KHZ
การปรับ m = 30% - 90%
ไดเรคชั่นแนลคัปปลิ้ง (คัปปลิ้งทิศทางเดียว)
สำหรับ = 500 MHZ ~ 1,000 MHZ
C = 10 ± 1 db
ความเข้มข้นของลิตร 1 db
โหลดไม่ตรงกัน
เปิด
ตะโกน
75 Ω โหลดไม่ตรงกัน
เสาอากาศเกลียวเครื่องบิน
F = 800-1600 เมกะเฮิรตซ์
G≥3dB
รูปแบบโพลาไรซ์: โพลาไรซ์แบบวงกลม
เครื่องขยายสัญญาณ RF
F = 100-1000 เมกะเฮิรตซ์
G คือ 17 db
ความเฉียบแหลมของ NF 4 db
โมดูเลเตอร์ทีวี
ความถี่พาหะ F = 61.25 MHz
โหมดการปรับ: AM
กรอง
LPF: รถไฟ F acuities 400 MHZ, L acuities 2 db, ใช้ 100 MHZ > 20 db
BPF: Fo = 230 + 10% MHz, ฝึก F ระดับ 100 MHz, L acuities 7 db, ภายนอก 50 MHz > 20 db
HPF: F หรือ 250 MHZ, L acuities 1 db, ใช้ 100 MHZ > 20 db
BSF: Fo = 330 + 10% MHz, ฝึก F ความแม่นยำ 200 MHz [L = 15 db]
ตัวแบ่งกำลัง
F = 0 ~ 1,000 MHZ
แบนด์วิดธ์ที่มีประสิทธิภาพ
รถไฟ F = 500-1000 MHZ
ฉันอยู่ที่ 10 dB, P01 / P02 < 10 dB
III.1GHz RF รายการทดลองระบบการฝึกอบรมเพื่อการศึกษา
ชื่อการทดสอบ วัตถุประสงค์ในการทดสอบ
Experiment1 การวิเคราะห์ฟูริเยร์ - เข้าใจแนวคิดการวิเคราะห์ฟูริเยร์และวิธีการทั่วไป
-เข้าใจโดเมนเวลาและเครื่องหมายโดเมนความถี่อัลวัดแนวคิดของการวัด
- เปรียบเทียบการวัดโดเมนเวลาของสัญญาณและผลการวัดทางทฤษฎีโดเมนความถี่
- ทำความเข้าใจทฤษฎีการวัดสัญญาณโดเมนเวลาและโดเมนความถี่ของผลการวัดของลิงค์ภายใน
- ผ่านการทดลองที่คุ้นเคยกับรูปคลื่นสัญญาณทั่วไปและลักษณะสเปกตรัม และสามารถอ่านได้จากสเปกตรัมสัญญาณของข้อมูลที่ต้องการ
การทดลองที่ 2 เครื่องวิเคราะห์สเปกตรัม - ทำความเข้าใจว่าเครื่องวิเคราะห์สเปกตรัมเป็นหลักการของฟังก์ชันทั่วไป
- เรียนรู้การใช้เครื่องวิเคราะห์สเปกตรัม
- ใช้ AT5011 วิเคราะห์สเปกตรัมวิเคราะห์ทดสอบสัญญาณง่าย ๆ
การทดลองที่ 3 สายส่ง RF คุ้นเคยกับเครื่องวิเคราะห์สเปกตรัมเพิ่มเติม
มีความเข้าใจเบื้องต้นเกี่ยวกับสายส่ง RF หลักสองสาย
- ใช้ วิเคราะห์สเปกตรัมทดสอบสายส่งอย่างง่ายบนคลื่น
การทดลองที่ 4 สายส่งบนคลื่น ด้วยการวัดเครื่องวิเคราะห์สเปกตรัมในการส่งความถี่คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าและความยาวคลื่น
- การวัดแอนติโนดสัญญาณคลื่นนิ่ง การเรียกผ่านสายโทรศัพท์ ค่าสัมประสิทธิ์การสะท้อน อัตราส่วนคลื่นนิ่ง
การทดลองที่ 5 อิมพีแดนซ์ไม่ตรงกันและจับคู่ เชี่ยวชาญหลักการและวิธีการจับคู่อิมพีแดนซ์
- การเรียนรู้เทคโนโลยีการจับคู่อิมพีแดนซ์
- เข้าใจสถานการณ์การส่งคลื่นลูกต่อไปที่ไม่ตรงกัน การลัดวงจร และการต้านทานไม่ตรงกัน
การทดลอง 6 ไดเร็คชั่นนัลคัปเปิ้ล - เรียนรู้การใช้เครื่องวิเคราะห์สเปกตรัม การวัด ไดเรคชั่นนอลคัปเปิ้ลพารามิเตอร์
- การเรียนรู้โดยเครื่องวิเคราะห์สเปกตรัมและตัวเชื่อมต่อทิศทางถือเป็นระบบทดสอบการกวาดความถี่ใหม่
ตัวกรองการทดลอง 7 - ทำความเข้าใจตัวกรองประเภทต่างๆ และลักษณะสเปกตรัมความถี่
หลักการทดสอบตัวกรอง
- เรียนรู้การใช้สเปกโตรมิเตอร์เพื่อทำการทดสอบตัวกรองให้เสร็จสิ้น
- เรียนรู้การใช้พารามิเตอร์หลักของตัวกรองผลการทดสอบสเปกโตรมิเตอร์
การทดลองที่ 8 ลักษณะความถี่ของเครื่องขยายเสียงบรอดแบนด์ - ทำความเข้าใจเกี่ยวกับเครื่องขยายเสียงบรอดแบนด์และลักษณะสเปกตรัมความถี่
หลักการทดสอบเครื่องขยายเสียงเชิงเส้นของ Fox master
- เรียนรู้การใช้สเปกโตรมิเตอร์เพื่อทำการทดสอบเครื่องขยายเสียงบรอดแบนด์ให้เสร็จสิ้น
- เรียนรู้การใช้พารามิเตอร์หลักของผลการทดสอบสเปกโตรมิเตอร์สกัดเครื่องขยายเสียงบรอดแบนด์
การทดลองที่ 9 แอมพลิฟายเออร์เชิงเส้นของช่วงไดนามิก - ทำความเข้าใจแนวคิดเรื่องเพศเชิงเส้นของแอมพลิฟายเออร์บรอดแบนด์
หลักการทดสอบตัวกรองหลักสุนัขจิ้งจอก
- เรียนรู้การใช้สเปกโตรมิเตอร์เพื่อทำการทดสอบเครื่องขยายเสียงบรอดแบนด์ให้เสร็จสิ้น
การสังเกตฟ็อกซ์การบิดเบือนแบบไม่เชิงเส้นสร้างส่วนประกอบความถี่ใหม่
การทดลอง 10 เสาอากาศเกลียวระนาบ เข้าใจแนวคิดพื้นฐานของเสาอากาศ เสาอากาศสื่อสาร RF บุคคล องค์ประกอบของโมดูลระบบและหน้าที่ของแต่ละส่วน
- เรียนรู้การใช้สเปกโตรมิเตอร์วัดลักษณะความถี่ของเสาอากาศ
- เรียนรู้การใช้สเปกโตรมิเตอร์วัดอัตราขยายของเสาอากาศและมุมทิศทาง
การทดลองที่ 11 ออสซิลเลเตอร์ที่ควบคุมด้วยแรงดันไฟฟ้า - เชี่ยวชาญหลักการทำงานของออสซิลเลเตอร์ที่ควบคุมด้วยแรงดันไฟฟ้า ทำความเข้าใจดัชนีประสิทธิภาพ
- เรียนรู้การใช้สเปกโตรมิเตอร์เพื่อทดสอบดัชนีประสิทธิภาพของออสซิลเลเตอร์ที่ควบคุมด้วยแรงดันไฟฟ้า
การทดลองที่ 12 โมดูเลเตอร์ความถี่วิทยุ หลักการมอดูเลตแอมพลิจูดหลัก หลักการมอดูเลตความถี่ ทำความเข้าใจวงจรมอดูเลตแอมพลิจูดและวงจรมอดูเลตความถี่
- ใช้สเปกโตรมิเตอร์กับความถี่สัญญาณความถี่วิทยุ, การวัดลักษณะการปรับแอมพลิจูด
การทดลอง 13 เครื่องส่ง RF - รู้จักเครื่องส่งสัญญาณ RF ของส่วนประกอบพื้นฐาน
- ใช้สเปกโตรมิเตอร์วัดตัวส่งสัญญาณ rf ของดัชนีทางเทคนิคหลัก
การทดลองที่ 14 มิกเซอร์ ทำความเข้าใจหลักการทำงานของมิกเซอร์และลักษณะเฉพาะ
หลักการทดสอบเครื่องผสมฟ็อกซ์มาสเตอร์
- เรียนรู้การใช้สเปกโตรมิเตอร์สำหรับการทดสอบเครื่องผสม
- เครื่องผสมการวัดการสูญเสียการแปลงความถี่และลักษณะการตอบสนองความถี่
ตัวตรวจจับการทดลองที่ 15 เมื่อเปรียบเทียบกับการมอดูเลต ความเข้าใจในหลักการพื้นฐานของกระบวนการดีมอดูเลต
- คุณสมบัติของเครื่องตรวจจับการมอดูเลตแอมพลิจูดของโมดูลเครื่องตรวจจับการวัด measuring
เทคโนโลยีการแยกสัญญาณเบสแบนด์ของ Fox master และเทคโนโลยีการแสดงผล
การทดลอง 16 ตัวรับ RF หลักการทำงานของตัวรับ RF หลักส่วนหน้า
- เรียนรู้การใช้เครื่องวิเคราะห์สเปกตรัมกับเครื่องรับ RF ในการทดสอบ
- การวัดความไวของ front-end ของเครื่องรับ RF
ส่งการทดสอบระบบรับคลื่นความถี่วิทยุแบบครอบคลุม
การทดลองที่ 17 การทดลองมอดูเลตภาพและโมดูเลชัน ทำความเข้าใจลักษณะของการปรับและมอดูเลตภาพ
หลักการปรับภาพต้นแบบและหลักการ demodulation
- เรียนรู้การใช้ Image modulator และ demodulator สำหรับการปรับภาพและ demodulation และวิเคราะห์เหตุผล
การทดลอง 18 การทดลองรับการปล่อยภาพ Image
เข้าใจการปรับภาพและ demodulation และลักษณะของการเปิดตัว
- ฝึกฝนหลักการส่งภาพ
- เรียนรู้การส่งและรับภาพ
การทดสอบพารามิเตอร์ 19 S ของการวัดแอมพลิจูด - ทำความเข้าใจพารามิเตอร์ Scalar ของเครือข่ายสองพอร์ต
หลักการทดสอบพารามิเตอร์สเกลาร์ของ Master S
- เรียนรู้การใช้สะพานสะท้อนของเครื่องวิเคราะห์สเปกตรัมเพื่อทำการวัดพารามิเตอร์ S scalar ให้เสร็จสิ้น
การคำนวณค่าพารามิเตอร์ S
ประสบการณ์การทดสอบ iment 20 EMC - แนวคิดพื้นฐานของความเข้ากันได้ทางแม่เหล็กไฟฟ้าผ่านผู้เชี่ยวชาญในห้องปฏิบัติการ เข้าใจความสำคัญของการทดสอบความเข้ากันได้ทางแม่เหล็กไฟฟ้า
ทำความเข้าใจเกี่ยวกับเครื่องมือสเปกตรัมให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้นและสนับสนุนฟังก์ชันพื้นฐานของการทำความเข้าใจ ฝึกฝนหลักการพื้นฐานของการทดสอบความเข้ากันได้ทางแม่เหล็กไฟฟ้า
- เรียนรู้การใช้สเปกโตรมิเตอร์และการวางแผนการเล่นโพรบที่เกี่ยวข้อง วิธีการทดสอบความเข้ากันได้ทางแม่เหล็กไฟฟ้าของวิธีการใช้งานและขั้นตอนการทำงาน
- การเรียนรู้แผงวงจรต้นแบบการวิเคราะห์หรือต้นแบบวิญญาณชั่วร้ายที่มีอีเอ็มไอหลักไม่กี่ร้อน (แหล่งสัญญาณรบกวน) เป็นของแหล่งสัญญาณรบกวนประเภทใดวิธีการเชื่อมต่อหลักคืออะไร พิจารณาสำรวจอาจใช้มาตรการป้องกันหรือวิธีปรับปรุง
รายการส่วนประกอบระบบการฝึกอบรมเพื่อการศึกษา IV.1GHz RF
รายการ ชื่อ จำนวน รายการ ชื่อ จำนวน
1 SMB-JJ RF Connector 9 7 สายป้องกัน SYV-50-2-1 8
2 SMB-50KK RF Connector 3 8 ตัวแปลง BNC-SMA 2
3 ขั้วต่อ SMA-50JJ 3 9 ไขควงปากแบน 1
4 ขั้วต่อ SMA-50KK-1 3 10 สาย AV 1
5 SMB-C-TKW1.5-3X30powercable 1 11 สายกล้อง 1
6 ลวดหุ้มฉนวน SFF-1.5-50-1 10
Elena Lin
Elena Lin
Elena Lin